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• 教育的应然关联实然疏离构成了当前教育改革的核心张力

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• 浸润心灵教育的智慧也是一种慢的力量它不在于立竿见影的成果

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• 发掘本地资源经过多学科交融的教育办法科技教育的实践经验

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• 专业化活动生活化共育常态化系统培育幼儿的核心素养

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• 教师指导下推动主动发展在严谨学业质量基础上促进多元进步

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• 强化教育数字化基础设施建造统筹推进才智学校全覆盖工程

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• 家庭品德教育不应是单调的说教而应融入日常生活的血脉

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• 努力模拟教师的启发式教育引导学生参与推理考虑和验证

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• 资源优势与中小学形成大手牵小手联动形式专业力气让教育更有深度

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• 言传身教老师根据本身经历形成的共同个人魅力与鲜明教育风格

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